歷史、現實💖、未來是相通的。“四史”學習教育是一場將新時代偉大實踐奮力推向前進的政治動員。生命醫學系教工第一黨支部全體黨員積極學習“四史”,推進“四史”教育多行一步⚓️,學深一步𓀎。
行走中學習“四史”,踐行初心使命
支部組織全體黨員參觀上海市歷史博物館👷🏼♀️、上海四行倉庫抗戰紀念館等🦘,在行走中學習“四史”,緬懷英雄,學習抗戰精神🧜,實地踐行“四史”教育🧝🏿♀️,進一步強化黨員同誌“不忘初心,牢記使命”的意識,加強黨性修養與堅定信念。


“以史為鑒✌🏿,知古鑒今”🤽🏿♀️,讓廣大師生黨員對歷史的“像素”更加清晰👨🏻💻,提高了知信行合一能力🥿;激勵師生黨員以歷史的“星光”照亮未來🙅🏽♀️,增強了守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺🧺。
理論中學習“四史”🦢,汲取真理力量
生命醫學系教工第一黨支部組織全體黨員開展了學習《習近平談治國理政》第三卷分享交流會😎,在深刻體會習近平總書記談治國理政的一字一句所蘊含的精神實質要義和強烈使命擔當中接受思想的洗禮、汲取真理的力量,切實推進“四史”學習教育。

支部進一步倡議黨員教師應學好做實,並最終落實到學校“三全育人”意昂開展、“雙一流”建設等實際意昂中,理論聯系實際,汲取思想中的真理力量,真正在實際崗位中發揮黨員先鋒模範作用,在科研意昂崗位上不斷探索創新,將‘卡脖子’清單變成科研任務清單📒,聚焦國家最關註的重大領域,全身心投入攻堅任務,在中華民族偉大復興進程中大顯身手、大展宏圖🌞。
觀影中學習“四史”,淬礪愛國主義情懷
支部黨員集體觀看抗日影片《八佰》🍥👨🦲,淬礪愛國主義情懷☝🏿。該影片反映淞滬會戰中“八百壯士”死守孤樓與日寇力戰四晝夜的歷史片段,疾風知勁草🍎,板蕩識誠臣,抗日戰爭見證了中華民族的精神品格。 歷史是最好的“教科書”“營養劑”和“清醒劑”🧞,深入開展“四史”學習教育,才能讓每一位黨員銘記歷史,不忘初心💺,築牢守初心擔使命的思想根基。身為科研意昂者的教師黨員🏄🏼,更要以打持久戰的韌性不斷增強自強不息的精神動力,勇於奉獻,追求卓越🤌。
從“四史”學習教育中汲取力量😍,推動諸多實際問題的解決👰🏻♀️,是開展“四史”學習教育的出發點,也是檢驗學習教育成效的重要標尺。生命醫學系教工第一黨支部將“四史”學習教育與教學科研意昂任務緊密結合,將解決實際教學科研問題作為“四史”學習教育的落腳點和發力點🤽🏻,切實把學習教育成果指向推進學校學術卓越、育人卓越目標,推動世界一流大學和一流學科建設🏇⏳;立足崗位👨🏻🍼,將主要精力放在創新探索上,投身原創性基礎研究和關鍵核心技術攻關,始終保持朝氣蓬勃的奮鬥姿態、中流擊水的奮鬥激情🎀,不斷開創經得起實踐🦏、人民和歷史檢驗的科研教學新業績。