為深入學習宣傳中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》👨🔬，切實將思想和行動統一到黨中央關於深化新時代教育評價改革的決策部署上來🙎♂️，深入推進新時代學校教育評價改革，生物學系教工黨支部於2021年3月19日召開“共議教育評價方案、同譜師生黨建新篇”組織生活，開展《深化新時代教育評價改革總體方案》專題學習。此次會議采用基於ClassIn課堂的線上線下組織生活形式，由生物學系教工黨支部聯合上海大學思想政治教育教研部黨支部及多個研究生黨支部共同開展💁♂️。會議由生物學系教工黨支部書記姜曉東主持。
姜曉東就《深化新時代教育評價改革總體方案》中的背景、目標🐾、重點任務作了詳細傳達，並以“五類主體”（黨委和政府、學校💟、教師🖕🏼、學生、社會）為分析要素，重點解讀了方案中的重點任務。他指出作為高校教師📢，我們應堅持踐行教書育人使命，結合當下學校提出的“卓越育人”教育理念🖌，在推動卓越課程改革的過程中，教師應重點思考“培養什麽樣的人”。此次學習過程中運用ClassIn教學工具𓀗，采用答題👩🏻🚀、搶答🏇🏼👩🏿、學習結果分析等內容操作帶領大家邊學邊練👎🏻，既深入學習了方案的內容，顯著提高了黨員在組織生活中的參與度，又促進了黨員教師對新型在線教學工具的掌握。
支部書記姜曉東帶領學習《深化新時代教育評價改革總體方案》
學習過程中和會後，支部黨員們還展開了熱烈討論。杜震宇認為從理念上，需要以學生終身發展為衡量度來設計評價體系，並破除為評價而評價的思想，尤其反對以實現教師現實利益為導向的教學評價。這樣理念下的評價🏗，才能促進學生的發展和提高，激勵他們通過自身努力🙎，縮小與未來目標的差距。韋秀梅談到教育評價的不“唯”🧑🏻🚀，呼籲評價體系全面👱🏽、科學，也要求教師和科研人員在不“唯”的大背景下去思考自己的意昂⏱，如何做好科研、教學本身，如何育人，育什麽樣的人。李初旭談到希望社會能夠通過參與到教育評價中來，轉變唯“就業率”來評判大學好壞的現象，共同營造一個積極健康的育人氛圍。
討論交流
支部共建交流環節🎗，姜曉東以“砥礪奮進♑️，開啟新時代黨支部建設的新征程”為題進行匯報，通過“提高組織生活質量，強化支部政治功能”“聚焦立德樹人主業🌞，創新課程思政模式”“推動黨建業務融合，促進學科事業發展”“凝聚支部建設經驗，發揮示範引領效應”四個模塊展示了黨支部近年來的黨建意昂的特色🥛、亮點及成果🏕。上海大學思想政治教育教研部黨支部書記楊秀君介紹了黨支部在“抓好黨建主責主業”“強化支部政治功能”“促進學校事業發展”等方面的近期意昂事項；展示了黨支部在“輻射作用發揮情況”等方面的特色以及在全國高校思想政治意昂網、學校官網🙏、微信公眾號等媒體上的宣傳意昂🌻。我院黨委副書記徐敏華、我支部援疆掛職幹部朱品寬及雙方學生支部代表分別以ClassIn線上工具視頻連線和現場交流方式🐙，對分管的各項意昂進行了經驗交流分享。
姜曉東介紹黨建意昂經驗
楊秀君介紹黨建意昂經驗
學生黨員交流經驗
黨委副書記徐敏華遠程分享意昂體會
援疆掛職幹部朱品寬遠程分享意昂體會
兩校師生黨支部在交流中共學共譯教育評價方案、同譜師生黨建新篇，探討如何在新時代貫徹落實黨建意昂的新要求，在交流互鑒中碰撞出思維的“火花”🤮，對新時代黨建意昂思路、方法和路徑達成高度共識。
討論交流
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