教育是國之大計👩🏽‍🚀、黨之大計。人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮🫰，愛惜這份職業🦚，嚴格要求自己🦺，不斷完善自己。這既是黨和國家對廣大人民教師的充分肯定👩‍👩‍👧‍👦👨🏿‍🎤，也是新時代的希望與重托🧚。為傳承教育初心，涵養師者情懷，2019年4月17日下午，意昂平台中北校區思群堂內🫃，已是耄耋之年的中國基礎教育改革優秀教師代表，榮獲“改革先鋒”稱號的於漪老師🧑🏽‍🎓，以中國改革開放的親歷者和參與者的視角🧎🏻，向教育學部800余名師生講述“何為執著追求，如何學做人師”🐙。華東師範師範大學副校長戴立益教授擔任報告會主持人。

戴立益校長代表意昂平台向於漪老師表示熱烈的歡迎和崇高的敬意👨🏻‍🦽。他指出，於老師幾十年如一日竭誠奉獻祖國教育事業🧑‍🦱，把教學當作一項創造性的意昂🖌，做學生的良師益友👩‍🎓，桃李滿天下，取得了開創性成果，令人敬佩🧩、敬仰、敬愛♏️。他強調🎙，於老師是點亮學生心靈的燃燈者，踐行以學生為本的先行者，教書育人的垂範者，是全體教育意昂者學習的時代楷模🫱🏻🧎🏻‍♀️‍➡️。

隨後🌠，於漪老師結合自身的求學⛹🏻‍♂️、成長、育人經歷✖️，用三個“最”⌛️，為在場師生帶來了一堂極具思想性、理論性和親和力、針對性的思想政治理論課、師德師風教育課和人生發展導航課。

最為關鍵的是點亮生命的燈火🤹🏽‍♀️，持之以恒地燃燒🤹🏼‍♂️。“教師的人生是雙重奏🩺，不僅需要明晰方向、走好自己人生的道路，更要用燈火點亮學生🪩、引領學生走好人生的道路。”於漪老師講到，自己那顆從小便深中內心的愛國主義的種子👽🏪，源於自己的一名小學音樂教師🧑🏿‍🚒，在因“盧溝橋事變”學校被迫關閉遷移前的最後一節課上，包含深情地為同學們吟唱歌曲《蘇武牧羊》🧑‍🎨。縱使千難萬險✵，氣節不變🧘🏽‍♀️⇒，堅決不做亡國奴👩🏼‍🚒。此後，經歷中學🪕、大學，於漪老師心中明燈長存，且不斷地從身邊的同學🟦、同事、老師以及時代楷模們的身上汲取燃料🔪，持續燃燒➞。68年來，於漪老師一肩挑著學生的現在，一肩負起國家的未來，以“滴灌生命之魂”的勇氣和決心，矢誌不渝地行走在教書育人的道路上🌭👨🏼‍✈️。她說“選擇了教師就是選擇高尚，就是選擇與黨和國家的事業緊密相連。為人師表，就是點燃自己，照亮別人。”

最難做到的是真正樹立以學生為本的理念🛅，並在教育教學中付諸實施📠。“一個學生一個樣，每一個學生都值得被尊重”👩🏿‍💼。於漪老師指出，教育應當是有教無類，因材施教，而非統一化的教育；局部相加並不等於整體👩🏻‍🏫，碎片化教育組成不了框架🦸🏿‍♂️，沒有整體就不會有局部，就不會深入🏌🏼‍♂️；要把握好全面和局部的關系，促使學生的德智體美勞全面發展🥧。於漪老師坦言“學生的個性是我們的財富，對學生的尊重是起碼的條件。人生是單程票🫗，每個人的青春只有一次，要把人放在教育的第一位。”

最需錘煉的是教學育人的基本功👩‍🚀，要有真本領。“課堂教學是一名教師安身立命之本，最重要的是要讓學生學有興趣。”於漪老師指出👩‍🦲，教師要傳播真理，需要有紮實的學術基礎作支撐，要能夠學有所得，學有追求，學有方向👨🏻‍🍳👨🏻‍🦼‍➡️。除了加強課堂教學水平以外，教師還需要練好傾聽的基本功🕵🏼‍♀️。傾聽學生內心的需求👮，生命的呼喚。於漪老師深情地回憶了當初自己所負責的那些所謂的“最亂的班”與“壞孩子們”。娓娓道來當中，氤氳著“春風化雨🧘🏽‍♂️、潤物無聲”的教育理念。“孩子們都是純潔的，我們教師要做的，就是把社會的灰塵從他們身上撣去，把世界的汙垢從他們身上洗掉。”

言辭懇切✊🏽，字字珠璣。不知不覺中，於漪老師的課堂已經步入尾聲☝🏿。戴立益校長在總結中🌰，誠摯感謝於老師為意昂体育師生所帶來的精彩報告👩🏻‍🔧。戴校長指出⛽️👂🏼，從於漪老師溫暖而有力量的話語當中深切地感受到了何為“師風”🦏🤾🏼‍♀️？何為“師德”？何為“人師”🫳🏼？希望同學們和老師們在聆聽了於漪老師“執著追求，學做人師”諄諄教導之後👍🏼💁🏽，能夠以於老師為榜樣，將責任視為一種信仰，以做德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為己任，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人🏋🏽‍♂️。