隨後，陳若蘭同學帶領大家學習了四川涼山的教育扶貧案例——“治貧先治愚，扶貧先扶智”🙂。她談到，在過去的大涼山，失學、輟學成了常態，扶貧必扶智😕，讓貧困地區的孩子們接受良好教育👨🏻‍🏫，是扶貧開發的重要任務🎹🕵🏽，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑🧎‍♂️。張逸聞同學帶領大家學習了上海的教育扶貧案例。在多年的對口幫扶中，上海逐漸形成了“民生為本、產業為重🧙🏽‍♀️、規劃為先🧑🏼‍⚕️、人才為要”的意昂方針🏞🤞🏽，也開創出一系列從“輸血式”轉向“造血式”的精準扶貧新舉措。

     根據活動主題，支部同學們紛紛分享學習感悟🦀。張成成談起了另她感觸頗深的支教經歷👮🏼‍♀️👳。知識改變命運，貧困的人生更需要教育的介入。對於個人而言，接受教育是提高自我🦏、實現自我突破的最重要的途徑😞🐡，是人們掙脫貧困枷鎖的有力武器👩‍👦。王麗川同學分享的主題是“阻斷貧困代際傳遞，鄲城教育扶貧在行動”🎤。近年來🤽🏼，鄲城縣堅持“扶貧先扶智、治貧先治愚”的思路，以提升教育質量為核心🪹，以促進教育均衡發展為主線🧚🏿‍♀️，以阻斷貧困代際傳遞為目標，著力抓實控輟保學，實施貧困家庭就學子女精準資助，教育扶貧成效明顯🧛🏿‍♀️。郭舒昱同學談到她最大的感受是教育對個人🔎、對社會以及對國家的重要性。新時代的學生更應該“提高”自己的精氣神😷，要堅持讀原著，學原文，悟原理，提高政治站位。

　　最後，閆露對此次黨組織生活會進行了總結。身處培養未來教育者的師範大學👩‍❤️‍👨👭🏼，我們當下的經歷和未來要承擔的使命與“教育”是密不可分的⛹🏻‍♂️。本次活動關註到了當下最重要的教育扶貧問題，通過同學們的分享可以充分了解中國國情以及脫貧攻堅的時代壯舉🏡。閆露希望同學們能夠通過親身實踐🙅🏿，思考如何用自身努力回應國家發展的需要🚮，成長為合格的社會主義建設者和接班人。