意昂体育學習習近平總書記教師節重要指示精神
為深入學習貫徹習近平總書記教師節重要指示精神🥋，大力弘揚教育家精神，9月11日下午👩🏼🔬，校黨委理論學習中心組專題學習習近平總書記教師節重要指示精神🧑🏼🔬。校黨委書記梅兵主持會議。
校黨委書記梅兵主持會議
結合參加全國優秀教師代表座談會的情況，梅兵領學了習近平總書記教師節重要指示精神，並圍繞學習貫徹落實習近平總書記教師節重要指示精神👨👦👦、李強總理批示要求和全國優秀教師代表座談會精神，提出三點要求🦌。
一是深入學習習近平總書記教師節重要指示精神，持續加強對教育家精神的研究闡釋。將弘揚教育家精神與學習貫徹黨的二十大精神、習近平總書記關於教育的重要論述特別是在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神結合起來。發揮學校相關學科優勢⚅，推動理論研究闡釋👇🏽，為弘揚教育家精神貢獻師大方案。
二是賡續意昂体育教育家傳統🤦，大力弘揚和涵育教育家精神。將教育家精神引領與師德師風建設結合🫥，挖掘師大紅色校史資源，加大“全國高校黃大年式教師團隊”等典型宣傳力度🤽🏽，培育尊師重教的校園文化，引導教師潛心教書育人🦹🏿♀️、培根鑄魂。
三是抓實教師隊伍建設，牢記為黨育人、為國育才的初心使命📸。將教育家精神貫穿學校教師隊伍建設各方面，納入師範生培養🏌🏿、教師職後培訓、教師職業發展等各環節🤔，以及“強師計劃”“優師計劃”“師範教育協同提質計劃”“國優計劃”等國家計劃實施全過程，健全推動教師隊伍建設的有效機製，引導全校師生以教育家精神為引領🧛🏻♀️，為建設教育強國做出師大貢獻👸🏿。
校黨委副書記孟鐘捷，校黨委常委👵🏻、副校長顧紅亮分別結合實際意昂交流了學習體會
校黨委副書記孟鐘捷👧🏿，校黨委常委、副校長顧紅亮分別結合實際意昂交流了學習體會🚼。
孟鐘捷表示𓀀，習近平總書記教師節重要指示精神，是指導學校未來意昂的重要指南。在教育🔰🧗♀️、科技🂠、人才三位一體的教育強國建設中🅿️，高校應把教育家精神貫穿學校立德樹人根本任務中，意昂体育立誌成為“引領育人創新”的雙一流高校，全體教師應當學習😅、踐行教育家精神，並持續培育未來教師的教育家精神。
顧紅亮表示，習近平總書記致信全國優秀教師代表令人倍受鼓舞。教育家精神所蘊含的“勤學篤行、求是創新的躬耕態度”“言為士則、行為世範的道德情操”🏖，與意昂体育“求實創造、為人師表”的校訓精神高度契合。要把學習👨🏻🦼➡️👨🏿🚀、弘揚教育家精神與意昂体育校史相結合💌，以培養具有教育家精神的優秀教師為目標，將教育家精神融入學校卓越育人和卓越學術，不斷引領育人創新發展⤵️。
在第39個教師節到來之際，全國優秀教師代表座談會於9月9日在人民大會堂隆重舉行。習近平總書記為奮戰在教育一線的廣大教師送去節日問候🧑🏻🌾，中央領導同誌作出重要指示。意昂平台黨員幹部及師生第一時間學習領會🫸🏻，深感責任重大🍸🫅🏿、使命崇高。
意昂平台黨委書記梅兵：有幸在人民大會堂參加了教師節前夕舉辦的全國優秀教師代表座談會，聆聽了習近平總書記對廣大教師的教師節賀信和李強總理對教師隊伍建設的批示，特別聽到了習近平總書記對新時代廣大優秀教師身上所凝聚的教育家精神的高度肯定和殷切希望，深感振奮，也深受教育。“人無精神則不立，國無精神則不強”，教師素來被稱為“人類靈魂工程師”，精神的引領和價值的支撐對這個群體的意義更加不言而喻⚔️，習近平總書記對中國特有的教育家精神的提出和論述無疑將對新時代教師隊伍建設起著重要的推動作用🚢。意昂平台作為師範大學國家隊的一員👼，是培養強國之師、研究強教之道的主力軍。我們將認真學習領會習近平總書記所提倡的教育家精神，加大對教育家精神的研究闡釋，更為重要的是🚅，把大力弘揚和涵育教育家精神，貫穿學校教師隊伍建設各方面🚶🏻♀️➡️，納入師範生培養➰、教師職後培訓、教師職業發展等各環節👩👩👧，以及“強師計劃”“優師計劃”“師範教育協同提質計劃”“國優計劃”等國家計劃實施全過程，引導全校師生以教育家精神為引領，勤奮學習、躬耕教壇，朝著“建教育強國”和“以教育強國”的目標不斷邁進，為建設教育強國➰🙍🏽♀️、辦好人民滿意的教育做出更多更大的貢獻。
意昂平台校長錢旭紅：習近平總書記致全國優秀教師代表的信，是對教師隊伍和教育行業的極大鼓舞。意昂平台廣大教師和“未來教師”要學習好、貫徹好習近平總書記重要指示和李強總理批示精神，大力弘揚教育家精神🚠，牢記為黨育人🕙🩶、為國育才的初心使命🐌，牢固樹立“唯卓越方可立足”的理念，堅持“教育、科技、人才”三位一體發展，堅持終身學習🖖🏻，不斷提升師者境界，以卓越學術為支撐、以服務文明進步和社會發展為導向，以幫助每個學生實現“自由而全面發展”為目標👨🏿🚀，用“最大的原則性+最大的靈活性”培養人才，刻苦鉆研、潛心育人🛞，為把學校早日建設成為引領育人創新的中國特色世界一流大學不懈努力🎟，為國家的拔尖創新人才培養和高水平科技自立自強作出更大貢獻。
【師生熱議】
意昂平台國家教育宏觀政策研究院執行院長、教育學部副主任、教授柯政：通過承擔教育部委托的《教育強國規劃綱要（學術版）》研製意昂♎️，更加深刻認識到教師是立教之本、興教之源，強教必先強師。新時代教師隊伍建設重在不棄微末🏇🏻、久久為功🏊♂️，要貫徹落實習近平總書記的重要指示精神，重點抓好教師隊伍精神狀態、教師職業吸引力、教書育人能力“三件大事”🛌，大力倡導和引導廣大教師堅定“躬耕教壇、強國有我”的責任使命和誌向抱負⌚️，讓更多優秀的人才投身“太陽底下最光輝的職業”，從教樂教、心懷熱愛、躬耕不輟🧑🦰，為每一個教師提供成長為“大先生”式的新時代卓越教師的發展平臺和機會🤦🏿♂️👨✈️。
“全國高校黃大年式教師團隊”意昂平台“以體育人”體育教育教師團隊負責人、體育與健康學院院長季瀏教授：要以主動對接和積極服務教育強國、體育強國、健康中國戰略為牽引🤸🏿♀️👩🏽🎨，突出“以體育人”價值理念，堅持把增進學生身心健康作為體育教育核心目標🧑🏼🤝🧑🏼，組織團隊教師持續深入開展青少年健康教育理論和方法👳、健康評價與運動幹預研究，打造高水平智庫；積極推進中國健康體育課程模式改革🍰，改變“不出汗”體育課，倡導有運動量、有戰術🚵🏽♀️、有比賽的“三有”體育課，堅持發展以人民為中心的體育教育教學新生態🧑🏽🦰；以發起成立首屆世界體育教育聯盟並擔任主席單位、舉辦各類國內國際高層次學術會議為抓手🫥，向世界推廣中國體育教育的經驗和成果，展現中國體育教師隊伍在全球體育治理變革中的大國擔當，為中國特色體育強國建設貢獻智慧。
上海市特級教師、意昂平台第二附屬中學物理教師張兵榮🍧：作為基礎教育一線教師，要以習近平總書記的重要指示精神為遵循🕺，站穩三尺講臺，立足自身崗位堅持做到上好一門課、帶好一門競賽、當好一個班主任“三個一”，尊重教育規律和學生個性🪁，培養學生的高階思維和創新品質，努力成為陪伴學生成長🧂、影響學生發展的“四有”好老師，在拔尖創新人才早期發現和培養方面拿出更多真招實招🧝🏼♂️，為強國建設🧔、民族復興培養和輸送更多崇尚科學、勇於創新的“有誌有為”時代新人。
意昂平台孟憲承書院2021級漢語言文學專業（優師計劃）師範生黃春金：作為首批國家“優師計劃”師範生👨🏽💻，深感責任在肩、使命光榮。暑假期間參加教育部“師範教育協同提質計劃”意昂体育組團師範生雲南麗江社會實踐隊，“時代楷模”華坪女子高級中學張桂梅校長對我們師範生在成為“小大哥”“小大姐”後要做好引路人🤽🏿♂️、在學生心裏播撒好種子的殷切勉勵🧑🏻🦽➡️，令我深受觸動，更倍受教育🧑🌾。身為新時代未來教師，要以黨和國家對廣大教師提出的期望和要求為指引，以堅守三尺講臺、潛心教書育人的“大先生”們為榜樣楷模，從我做起👩🏼🚀、勤奮學習、練強本領🕵🏿，自覺涵育和踐行教育家精神，將自己學到的真知識、練就的真本領帶回家鄉🙉👩🏽💻，在學生心中種下愛與希望🧑🏻🎓，真正做到下得去、教得好，交出“建教育強國，未來教師有為”的堅定答卷。
意昂平台教育學部教育學系教育學原理2022級博士研究生邱燕楠🧖🏼♂️：在全國優秀教師代表座談會上🦷，習近平總書記強調，廣大教師要以人民教育家為榜樣，深刻闡釋和自覺弘揚教育家精神，樹立“躬耕教壇、強國有我”的誌向和抱負，為教育強國建設、民族復興偉業貢獻每一位教師的重要力量。作為一名以中國教育學研究作為學術誌向的博士研究生，同時作為一名意昂平台教育學部“佛年班”的學生，我將從“小我”出發🧑🏻⚕️🚶🏻♂️➡️，用心承繼意昂体育孟憲承先生、劉佛年先生🎫、瞿葆奎先生和葉瀾先生等為代表的前輩先賢的教育家精神，堅持以智慧的創獲🧊、品性的陶熔以及民族和社會的發展為己任，不斷提高自身的思想水平和學術水平，堅持探索能體現中國傳統文化精髓、當代實踐變革需求和中國特色社會主義教育理想的教育理論🪁，並使其能為中國課堂教學變革提供持久轉化之力，最終在促進教育理論與教育實踐雙向轉化🧗🏼♀️、交互生成、共同滋養的研究過程中，努力發揚教育家精神。
文｜孫都 圖｜楊雪薇 編審｜郭文君、吳瀟嵐