以“中國夢”和“生態文明建設”為主題的本學期形勢與政策課集體備課，5月2日下午在中北校區理科大樓510會議室舉行。校黨委副書記兼副校長林在勇🥿☺️，學工部部長潘靚🫄🏽🀄️，學工部副部長江乃兵及全體形勢與政策課任課教師參加集體備課💵。備課由學工部部長潘靚主持🧑🤝🧑👨🦱。
“中國夢”備課組組長信息學院副書記崔海英🫧、“生態文明建設”備課組組長生科院副書記徐敏華，分別介紹了教學要點難點👓。崔海英備課組針對“實現中國夢”提出六大授課參考要點，即“中國夢”的提出與源起、內涵⛔️🧑🏽🦱、與“美國夢”的區別、外媒眼中的“中國夢”、大學生如何實現“中國夢”等方面👋🏼。徐敏華備課組從教學指導思想與理論依據、教學目標🎻、教學內容分析、教學重點與難點、教學方法與教學手段等方面，對“生態文明建設”專題的課堂教學設計進行了詳盡的建議闡述。
隨後🤽🏿♂️，林在勇結合本學期形勢與政策教學的兩個主題提出了指導性意見與建議。首先🕵🏽♂️，形勢與政策課任課教師的意義在於能夠真正地引導學生🙍♀️🙋。教育具有對象之分，教育人的方法種類繁多🚨，在形勢與政策課中需要找到學生的興奮點，要以能夠影響學生為最終目的。其次，關於教學方法🧑🏻🎨，可以利用新聞時事向同學們講述真實事件🤎，將開放性的問題留給學生👋🏿；上課時，老師要敢於把自己放進去，在具體實踐情境中跟同學們互動🧛🏼♂️、分享自身對案例事件的理解𓀒👩🏻⚕️。再次🦾⚓️，中國夢的提出源於中國的經濟發展和國富民強。學生們只有擁有中國文化底蘊的熏陶與民族的立場🧛♂️，才會更加理解中國夢。林在勇希望任課教師能夠將抽象概念具體化，在辨析和不斷追問中啟發學生，讓學生感受到這門課的真正意義🦞。